Abogacía

Turno mañana; Cátedra no recomendable. El profesor tiene mala llegada hacia los estudiantes. Los parciales son escritos a desarrollar y se evalúa la totalidad del programa. Suben toda la bibliografía y toman asistencia. No hacen TPs

Cátedra recomendable. Los parciales combinan consignas de resolución de casos prácticos con ejercicios de V y F. Los profesores desarrollan con entusiasmo todos los temas ejemplificando siempre que sea necesario. Fomentan la participación en clase y hacen TPs semanales optativos con casos prácticos para familiarizarse con la modalidad de los parciales. Trabajan ocasionalmente con fallos. Toman asistencia.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. Los parciales combinan consignas escritas a desarrollar con verdaderos y falsos donde se evalúan únicamente los temas desarrollados en clase. No toma Tps y se usa el manual de Balbín 6ta edición. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. Evalúan con parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Tienen en cuenta la participación en clase a la hora de corregir. Toman asistencia y hacen un único TP breve.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales de opción múltiple extensos con buen nivel de aprobados. Se hacen TPs obligatorios que sirven de guía para el parcial. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman asistencia ocasionalmente.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar con ejercicios de resolución de casos prácticos en los que se puede tener a disposición el material, ambas instancias con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada y predisposición, dan 1 clase virtual extra de repaso antes de cada parcial. No toman asistencia y hacen 1 TP de manera previa a cada parcial. Usan el manual de Gordillo y Pulles junto a jurisprudencia.

Cátedra exigente. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes pero son exigentes y detallistas a la hora de corregir. Toman asistencia y no toman TPs.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales domiciliarios con defensa en clase y buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes e insisten con desarrollar cada tema hasta agotar todas las dudas. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. El primer parcial es escrito y el segundo oral. El profesor tiene buena llegada hacia los estudiantes y hace las clases dinámicas. Toman asistencia y no hacen TPs.

Cátedra Recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con consignas breves y buen nivel de aprobados. Los profesores desarrollan los temas de manera integral y fomentan la participación en clase. No hacen Tps pero si hacen un Test de lectura opcional a modo de repaso previo a cada parcial. Suben todo el material y jurisprudencia al campus. No toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profes tienen buena llegada hacia los estudiantes. Trabajan mayoritariamente con fallos y el manual de Pulles.

TURNO TARDE; Cátedra recomendable. Evalúan con parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y acompañan durante toda la cursada. Fomentan la lectura de fallos como desarrollo complementario de los temas. Toman asistencia y no hacen Tps.

Cátedra recomendable. Evalúan con parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman asistencias y no hacen TPs.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar con casos prácticos con buen nivel de aprobados. Los profesores desarrollan todos los temas con entusiasmo y hacen una clase de repaso para agotar dudas previo a cada parcial. Toman asistencia ocasionalmente y no hicieron TPs.

Cátedra exigente. Evalúan con parciales escritos a desarrollar. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman asistencia ocasionalmente y hacen algunos TPs opcionales en clase. Suben una amplia cantidad de material al campus que se pretende que este familiarizada para poder discutir en clase.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. Los parciales tienen consignas escritas a desarrollar y V o F que se justifican con normativa y jurisprudencia. Mandan TPs semanales obligatorios.

Cátedra Recomendable. Evalúan con 2 parciales combinando consignas escritas a desarrollar, V y F y casos prácticos. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes pero son exigentes a la hora de corregir. Utilizan el manual de Pulles.

Cátedra exigente. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados a pesar de que son detallistas a la hora de corregir, sobre todo a la hora de citar normativa. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y hacen las clases claras y concisas. No toman asistencia ni hacen Tps. Como bibliografía utilizan sobre todo la normativa vigente.

Cátedra recomendable. Los parciales son orales con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y hacen tranquila la cursada.

Cátedra recomendable. Los parciales escritos a desarrollar con casos prácticos y los recuperatorios orales. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y se esfuerzan en actualizar los temas y agotar todas las dudas. Hacen Tps opcionales después de cada tema. Son muy organizados y suben todo el material al campus semana a semana, se pretende que los temas esten leídos para poder desarrollarlos en clase. Toman asistencia ocasionalmente.

Cátedra recomendable. Evalúan con parciales domiciliarios con buen nivel de aprobados. En las clases trabajan la resolución de casos prácticos tanto individuales como grupales. Como bibliografía se puede usar el manual que cada alumno considere. Toman asistencia y hacen Tps opcionales a modo de repaso antes de cada parcial.

Cátedra no recomendable. Toman 2 parciales escritos a desarrollar. Los profesores tienen mala llegada. No toman asistencia pero si toman TPs.

Cátedra recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Toman solo lo visto en clase. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y hacen la materia llevadera. No toman asistencia ni hacen TPs.

Cátedra recomendable. El primer parcial es escrito y el segundo oral. El profesor tiene buena llegada hacia los estudiantes y hace las clases dinámicas. Toman asistencia y no hacen TPs.

Cátedra Recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con consignas breves y buen nivel de aprobados. Los profesores desarrollan los temas de manera integral y fomentan la participación en clase. No hacen Tps pero si hacen un Test de lectura opcional a modo de repaso previo a cada parcial. Suben todo el material y jurisprudencia al campus. No toman asistencia.

Cátedra no mendable. Evaluan con 3 parciales a desarrollar con 1 etapa presencial y otra virtual. Los profes tiene mala llegada hacia los estudiantes, no toman asistencia ni TPs. Cátedra NO recomendable. Mala llegada a los estudiantes. Evalúan con 3 parciales con una parte presencial y otra domiciliaria. No toma asistencia. No toma TPs

Cátedra recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y predisposición. Suben todo el material al campus. Toman asistencia y 1 solo Tp obligatorio.

TURNO NOCHE; Cátedra recomendable para aprender. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores y ayudantes tienen buena llegada hacia los estudiantes y repiten los temas hasta agotar todas las dudas. Toman asistencia y hacen 2 Tps obligatorios .

Cátedra no recomendable. Los profesores son desorganizados con los horarios y temas de las clases. Evalúan todo el programa con parciales escritos a desarrollar y 1 TP.

Cátedra recomendable. Evalúan con parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman asistencias y no hacen TPs.

Cátedra recomendable. Toman 2 parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. No toman asistencia. Hacen TPs.

Cátedra recomendable para aprender. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores saben un montón y tienen buena llegada hacia los estudiantes. Si bien son estrictos a la hora de corregir el parcial explican los temas con mucho detalle y fomentan la participación en clase para agotar dudas. Toman TPs opcionales y asistencia.

Cátedra exigente. Evalúan con parciales escritos a desarrollar. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman asistencia ocasionalmente y hacen algunos TPs opcionales en clase. Suben una amplia cantidad de material al campus que se pretende que esté familiarizada para poder discutir en clase.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. Los parciales tienen consignas escritas a desarrollar y V o F que se justifican con normativa y jurisprudencia. Mandan TPs semanales obligatorios.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales de opción múltiple extensos con buen nivel de aprobados. Se hacen TPs obligatorios que sirven de guía para el parcial. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman asistencia ocasionalmente.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales orales con buen nivel de aprobados. El profe tiene buena llegada hacia los estudiantes y explica los temas de manera integral. Toman asistencias y no hacen TPs.

Cátedra exigente. El primer parcial es escrito a desarrollar y el segundo oral. Los profes tienen buena llegada hacia los estudiantes aunque son muy detallistas a la hora de corregir. Toman asistencia y no hacen TPs.

Cátedra exigente. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes pero son exigentes y detallistas a la hora de corregir. Toman asistencia y no toman TPs.

Cátedra recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Toman solo lo visto en clase. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y hacen la materia llevadera. No toman asistencia ni hacen TPs.

Cátedra recomendable. Evalúan con parciales domiciliarios con buen nivel de aprobados. En las clases trabajan la resolución de casos prácticos tanto individuales como grupales. Como bibliografía se puede usar el manual que cada alumno considere. Toman asistencia y hacen Tps opcionales a modo de repaso antes de cada parcial.

Cátedra recomendable. El primer parcial combina consignas múltiple choice y escritas a desarrollar y el segundo es oral, ambas instancias con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y hacen las clases claras. Se puede usar cualquier manual complementado con la ley de procedimiento administrativo comentada de Hutchinson. No hacen TPs y no toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y predisposición. Suben todo el material al campus. Toman asistencia y 1 solo Tp obligatorio.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar. Los profesores son exigentes a la hora de evaluar. Toman asistencia y 1 Tp final.

VIRTUAL; Cátedra exigente. Evalúan con parciales escritos a desarrollar presenciales y hacen múltiples TPs durante toda la cursada. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y mandan power points con cada clase. En la primera parte de la materia se usa el manual de Gordillo y en la segunda la ley de procedimiento administrativo comentada de Hutchinson, junto a jurisprudencia complementaria en ambas partes. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los parciales son orales de manera virtual con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y se esfuerzan en agotar todas las dudas. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. El primer parcial es escrito y el segundo oral grupal, ambos presenciales y con buen nivel de aprobados. Los profes tienen buena llegada hacia los estudiantes. Piden la cámara prendida para tomar asistencia.

TURNO MAÑANA; Cátedra nueva, sin información.

Cátedra no recomendable. Clases densas y los docentes tienen mala llegada a los estudiantes. No tomo trabajos prácticos. Evalúan con parciales escritos con textos que podes tener a mano, pero con un nivel de dificultad alto. No toman asistencia.

Cátedra no recomendable. Los docentes tienen mala llegada a los estudiantes. Evalúan con gráficos y cálculos, el primer parcial es escrito a desarrollar y el segundo multiple choice. Toma trabajos prácticos. Toma asistencia.

Cátedra no recomendable. La docente tiene mala llegada a los estudiantes. Evalúa mediante un google forms de 5 preguntas a desarrollar para enviar por classroom y un segundo parcial multiple choice presencial. Toma trabajos de seguimientos con nota por classroom. Toma asistencia.

Cátedra recomendable. La profesora es una genia y explica muy bien. No toma trabajos prácticos. Evalúa con parciales de verdadero y falso a justificar. Toma asistencia.

Cátedra recomendable. Los docentes explican bien. Evalúan con dos parciales orales, con un buen nivel de aprobados. No toma trabajos prácticos. Toma asistencia.

Cátedra no recomendable, los profesores tienen mala llegada a los estudiantes. Evalúa con dos parciales a desarrollar con un bajo nivel de aprobados. No toma TPs. No toma asistencia.

Cátedra recomendable. La docente tiene buena llegada a los estudiantes. Evalúa con dos parciales escritos a desarrollar.

Cátedra recomendable, para aprender. Los docentes son unos genios y explican muy bien. Toma un trabajo práctico que consta de una monografía escrita que hay que defenderla oralmente frente a un debate. Evalúa con dos parciales orales en coloquio. No toman asistencia.

Cátedra no recomendable, clases densas. Evalúan con dos parciales, que son multiple choice, a desarrollar y con casos prácticos. No toman trabajos prácticos. No toman asistencia.

Cátedra exigente. El docente no tiene buena llegada a los estudiantes. Evalúa con parciales a desarrollar, verdadero o falso y multiple choice. Toma un trabajo práctico sobre un análisis de una noticia. No toma asistencia.

TURNO TARDE; Cátedra no recomendable, clases densas. Evalúa con dos parciales multiple choice, para completar y con verdadero y falso. Toma un solo trabajo práctico al final del cuatrimestre. No toma asistencia.

Cátedra con buenas referencias entre los estudiantes. Evalúa con parciales escritos a desarrollar.

Cátedra recomendable. Los docentes tienen buena llegada a los estudiantes, explican bien. Evalúan con dos parciales escritos, envían una guía de preguntas que pueden estar en el parcial. Toma un solo trabajo práctico temático.

Cátedra recomendable. Los docentes tienen buena llegada a los estudiantes. Evalúan con dos parciales con opciones de verdadero o falso con justificación. No toman trabajo prácticos. Toman asistencia de vez en cuando.

Cátedra recomendable. Los profesores saben un montón. Evalúa con dos parciales escritos. Toma TPs. Toma asistencia.

Cátedra recomendable. El profesor sabe un montón y explica bien. Evalúa con parciales multiple choice. No toma trabajos prácticos. No toma asistencia.

Opiniones encontradas entre los alumnos. Clases densas. Evalúa con dos parciales múltiple choice. No toma TPs

Cátedra nueva, sin información

TURNO NOCHE;Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. Ambos parciales se conforman de 100 preguntas verdadero o falso con buen nivel de aprobados. No toma asistencia.

Cátedra recomendable. Parciales multiple choice con buen nivel de aprobados. Los profesores explican muy bien y tienen buena llegada hacia los estudiantes. Suben al campus la bibliografía y guías de preguntas para acompañar las clases.

Cátedra recomendable. El profesor sabe un montón y explica bien. Evalúa con parciales multiple choice. No toma trabajos prácticos. No toma asistencia.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. Clases densas. Evalúa con dos parciales escritos. No toma asistencia.

Cátedra sin información

Cátedra recomendable. El docente y sus ayudantes tienen buena llegada a los estudiantes. Evalúan con dos parciales de 10 preguntas verdadero o falso a justificar. No toma trabajos prácticos. No toman asistencia. Buen nivel de aprobados.

Cátedra nueva, sin información

VIRTUAL TURNO MAÑANA; Cátedra no recomendable. La docente tiene mala llegada a los estudiantes. Evalúa mediante un google forms de 5 preguntas a desarrollar para enviar por classroom y un segundo parcial multiple choice presencial. Toma trabajos de seguimientos con nota por classroom. Toma asistencia.

Cátedra sin información

Cátedra recomendable. El docente y sus ayudantes tienen buena llegada a los estudiantes. Evalúan con dos parciales de 10 preguntas verdadero o falso a justificar. No toma trabajos prácticos. No toman asistencia. Buen nivel de aprobados.

Cátedra exigente.Clases dinámicas.Al ser seis unidades de material de contenidos,da a elegir entre rendir dos o tres parciales escritos a desarrollar y multiple choice. Toma asistencia.

Cátedra no recomendable. Da dos parciales escritos a desarrollar. El primer recuperatorio es escrito y el segundo es oral. Bajo nivel de aprobados. Final oral.Toma todo el programa.

Cátedra recomendable.Toma todo lo dado en clase.Dan dos parciales a desarrollar con apuntes.No hay trabajos prácticos.A veces toma asistencia.

Cátedra recomendable para aprender. Los profesores explican bien. Dan dos parciales; el primero es escrito a desarrollar y el segundo es oral. No hay trabajos prácticos. No toman asistencia.

Cátedra con opiniones encontradas . El final es oral. Toman lista y tiene en cuenta la participación en clases. A veces toman lista.

Cátedra recomendable. Comisión desorganizada. Dan dos parciales;ambos múltiple choice ,si aprobas pasas al escrito a desarrollar. No hay trabajos prácticos. No toma lista.

Cátedra recomendable y entretenida. Los profesores explican bien. Dan dos parciales,escrito a desarrollo y múltiple choice. Los recuperatorios son orales. Hay trabajos prácticos. No toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores explican muy bien. Buen nivel de aprobados.Da dos parciales escritos a desarrollar. No hay trabajos prácticos. No toma asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores explican bien. Buen nivel de aprobados. Clases llevaderas. Dan dos parciales escritos a desarrollar con tres preguntas. Toman asistencia.

Cátedra recomendable y tranquila. Los profesores explican muy bien y tienen buena llegada a los estudiantes. Dan dos parciales a desarrollar,con un caso práctico y múltiple choice. Toma lo dado en clases. Es de gran ayuda realizar la guía de preguntas. Si hay trabajos prácticos. No toman asistencia.

Cátedra recomendable para aprender. Los profesores explican bien. Clases llevaderas. Dan dos parciales;escritos a desarrollar y múltiple choice. Toman asistencia.

Cátedra recomendable.Los profesores saben un montón y explican muy bien. Clases llevaderas. Dan dos parciales;múltiple choice y a desarrollar. Toman lo dado en clases. No hay trabajos prácticos. Toman asistencia. Es importante la participación en clases,la puntualidad y estar al día con el material

Cátedra recomendable para aprender.Los profesores explican muy bien. Dan dos parciales escritos a desarrollar y múltiple choice.Comisión organizada. Toman asistencia.

Cátedra recomendable, es muy organizada. Los profesores saben un montón. Buena llegada a los estudiantes. Dan dos parciales escritos a desarrollar y múltiple choice. Toman asistencia y son exigentes con la misma.

Cátedra recomendable.Buen nivel de aprobados.Cursada llevadera y los profesores explican bien.Dan dos parciales escritos a desarrollar. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores tienen buena llegada a los estudiantes y saben mucho. Dan dos parciales de casos prácticos. Se utiliza el manual de Rivera. A veces toman asistencia

Cátedra no recomendable, mala llegada con los estudiantes, bajo nivel de aprobados. El primer examen es escrito, 5 preguntas a desarrollar con límite de carillas para escribir. El recuperatorio es oral. El segundo parcial es oral. Se promociona con 4. No toman trabajos prácticos. Toman asistencia de vez en cuando. Se usa el manual de Rivera.

Cátedra recomendable para aprender. Las profesoras explican muy bien. Hay un trabajo práctico de manera semanal, para poder mantener la regularidad. Dan los parciales orales. A veces toman asistencia.

Cátedra recomendable aunque desorganizada. La profesora es una genia y explica muy bien. Las clases son dinámicas. Da a elegir a los estudiantes para rendir dos o tres parciales, lo mismo con las fechas. Rinden dos parciales escritos a desarrollar con un caso. Toman asistencia.

Cátedra no recomendable, es exigente y tiene un bajo nivel de aprobados. No tienen buena llegada a los estudiantes.Toman todo el programa. Dan dos parciales;el primero escrito a desarrollar y el segundo oral. Se utiliza el manual de Rivera. No hay trabajos prácticos. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores son unos genios y explican muy bien. Tienen buena llegada al estudiante. Dan dos parciales;el primero escrito a desarrollar y el segundo oral. El final es oral. Utilizan el manual de Rivera. No hay trabajos prácticos. Toman asistencia aunque son flexibles.

Cátedra no recomendable, los profesores son exigentes. Las clases son densas. Dan dos parciales escritos a desarrollar con 3 preguntas. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. El profesor y los ayudantes son unos genios. La primera parte de los materiales los envía el profe y en la segunda parte se ven capítulos del manual de Ribera Crovi. Toma asistencia y le da importancia a la participación en clases.

Cátedra no recomendable, desorganizada y exigente, aunque los profesores explican bien. Dan dos parciales extensos escritos a desarrollar. Hay trabajos prácticos semanales. Toman asistencia y es importante estar antes de horario.

Cátedra recomendable para aprender y organizada. Las profesoras explican muy bien y tienen buena llegada a los estudiantes. Da dos parciales escritos a desarrollar de lo que se da en clases. Utilizan solo el manual de Rivera Crovi. Es muy importante estar al día con la lectura. Hay trabajos prácticos. Toman asistencia.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. El profesor explica muy bien. Da dos parciales largos,escritos a desarrollar con casos prácticos.Toma todo el programa. Hay trabajos prácticos. Toma asistencia.

Opiniones encontradas entre los estudiantes.Bajo nivel de aprobados.Dan tres parciales escritos a desarrollar.Toman lo dado en clases.Utilizan el manual de aborda o Rivera.A veces toman asistencia.

Cátedra recomendable.La profesora explica muy bien y es organizada. Dan dos parciales escritos a desarrollar de lo dado en clases. Toman asistencia.

Cátedra recomendable, con buen nivel de aprobados.Los profesores son unos genios y explican muy bien. Pueden tomar dos parciales escritos a desarrollar y múltiple choice o ambos orales. No hay trabajos prácticos. Toma asistencia.

Cátedra no recomendable..El profesor es muy exigente. Dan dos parciales múltiple choice.Hay trabajos prácticos que te pueden ayudar a promocionar. A veces toman asistencia.

Cátedra recomendable con clases dinámicas. Los profesores explican detalladamente. Dan tres parciales; los primeros dos fueron múltiple choice y el tercero escrito a desarrollar y múltiple choice. Hay trabajos prácticos individuales y grupales que se deben terminar en clase. Toman asistencia.

Cátedra recomendable.Los profesores explican bien.Dan dos parciales; el primero es escrito a desarrollar y el segundo es oral.Es de gran importancia estar al día.No hay trabajos prácticos.No toman asistencia.

Cátedra recomendable para aprender.Los profesores son unos genios explicando y las clases son dinámicas. Dan dos parciales múltiples choice.Hay trabajos prácticos . Toman asistencia.

Cátedra recomendable para aprender, las clases son llevaderas y entretenidas. Dan dos parciales;el primero es escrito a desarrollar con preguntas puntuales y el segundo oral. Toman asistencia.

TURNO NOCHE;Cátedra recomendable y tranquila. Dan dos parciales escritos con código. El final es oral.Hay trabajos prácticos y toma asistencia.

Cátedra recomendable, la cursada es entretenida y los profesores explican bien. Evalúan con dos parciales escritos a desarrollar. Dan trabajos prácticos que son para mantener la regularidad y toman asistencia.

Cátedra exigente.Los profesores explican muy bien .Hay trabajos prácticos.Es muy importante estar al día.Toma lo que se da en clases.A veces toman asistencia.

Cátedra recomendable con buen nivel de aprobados. Los profesores son unos genios y hacen que la cursada sea llevadera. Evalúan con dos orales. Toma asistencia.

Cátedra recomendable para aprender. Los profesores son claros con sus explicaciones. Dan dos parciales escritos a desarrollar y el final es oral de solo lo dado en clases. Toma asistencia.

Cátedra recomendable con clases dinámicas. Los profesores explican detalladamente. Dan tres parciales; los primeros dos fueron múltiple choice y el tercero escrito a desarrollar y múltiple choice. Hay trabajos prácticos individuales y grupales que se deben terminar en clase. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores tienen buena llegada a los estudiantes. Evalúan con dos parciales escritos a desarrollar y los recuperatorios son orales.Toman lo dado en clases. A veces toman asistencia.

Cátedra exigente.Los profesores explican bien.Dan dos parciales escritos a desarrollar.El material lo suben al campus.No hay trabajos prácticos. Toman asistencia.

VIRTUAL TURNO MAÑANA; Cátedra recomendable.Los profesores son unos genios y las clases son dinámicas. Buen nivel de aprobados.El profesor envía las clases grabadas. Dan un parcial múltiple choice y el final es oral. Se usa el texto de ribera y casos prácticos. No hay trabajos prácticos. Toman asistencia.

Cátedra recomendable para aprender. Los profesores explican muy bien .No dan trabajos prácticos. Dan dos parciales escritos. A veces toma asistencia.

VIRTUAL TURNO TARDE; Cátedra recomendable con buen nivel de aprobados.Los profesores explican muy bien y las clases son llevaderas. Toman asistencia pero no pasan las faltas.

Cátedra recomendable y organizada.Los profesores explican bien. Evalúan con dos parciales; el primero a desarrollar y el segundo múltiple choice. Los recuperatorios son escritos. Hay trabajos prácticos.No toman asistencia.

Cátedra recomendable.Los profesores explican muy bien.Son dos parciales escritos a desarrollar.Los recuperatorios son orales.Toman solo lo dado en clase. Toma asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores son unos genios y explican muy bien. Dan dos parciales escritos. No hay trabajos prácticos. Toma asistencia.

TURNO NOCHE ; Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada a los estudiantes. El método de evaluación consta de 3 parciales orales, toman asistencia de vez en cuando. Bibliografía; Mayormente el Código Civil y Comercial.

REMOTA/PRESENCIAL- TURNO MAÑANA; Cátedra nueva en la presencialidad, en la virtualidad; Cátedra recomendable. Son detallistas a la hora de explicar y corregir. No toman asistencia. El método de evaluación consta de 4 parciales, que son escritos a desarrollar junto con un múltiple choice combinados y el último parcial es oral coloquio. Toma dos trabajos prácticos. Tienen buen nivel de aprobados.

Opiniones encontradas entre los estudiantes. Es desorganizada. Evalúa con parciales escritos de lo visto en clase. Toma trabajos prácticos y asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores hacen las clases amenas y muy completas, tienen buena predisposición para responder dudas, no toma trabajos prácticos. Toman asistencia de vez en cuando. El método de evaluación consta de 2 parciales escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Toman trabajos prácticos breves para mantener la regularidad. Bibliografía; Codigo, material complementario en el Campus y las diapositivas de las clases donde se hayan utilizado.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada con los estudiantes, aunque aveces resultan un poco desorganizados. No toman asistencia. El método de evaluación son dos parciales a desarrollar concretos, aunque los docentes tienen sus propios criterios de corrección. No toma trabajos prácticos.

Cátedra recomendable. Las docentes tienen buena predisposición para responder dudas y llegada con los estudiantes, suben todo a un Classroom. El método de evaluación es de 3 parciales, que combinan consignas multiple choice, escritas a desarrollar y verdadero/ falso, aunque pueden variar de modalidad virtual a presencial. Toma asistencia.

Cátedra recomendable. El docente tiene muy buena llegada a los estudiantes. La evaluación consta de dos parciales con 50 preguntas breves en formato verdadero y falso. Suelen tomar trabajos prácticos a lo largo de la cursada, algunos de ellos implican ver y analizar películas relacionadas con los temas. Se sale con una buena base de comercial y de sociedades. Toma asistencia.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada a los estudiantes y sus clases son buenas. No toma asistencia. El método de evaluación es de 2 parciales extensos a desarrollar. No toma Trabajos Prácticos.

Cátedra recomendable. Tienen buena llegada a los estudiantes y dan buenas clases. No toma asistencia. El método de evaluación son dos parciales con casos prácticos y verdadero/falso. No toma trabajos prácticos.

REMOTA/PRESENCIAL TURNO TARDE; Opiniones encontradas entre los estudiantes. Suben las diapositivas que utilizan en las clases al campus. El método de evaluación son dos parciales escritos, suelen combinar consignas, escritas a desarrollar y resolución de casos prácticos. Toman trabajo práctico.

Cátedra recomendable para aprender. El profesor da buenas clases. Es una materia para llevarla al día, pero se aprende. Toma asistencia. El método de evaluación es de dos parciales con preguntas multiple choice a justificar. No toma trabajos prácticos.

Cátedra recomendable. Evalúan con parciales escritos a desarrollar y suelen tomar algunos trabajos prácticos con defensa oral breve. Los profesores tienen buena llegada a los estudiantes y predisposición para responder dudas.

Cátedra recomendable, el docente tiene buena llegada a los alumnos. Se fomenta la lectura para complementar lo visto en clase. El método de evaluación son 2 parciales con preguntas con 4 o 5 preguntas a desarrollar, que pueden incluir casos a resolver. Tienen un buen nivel de aprobados. Toman asistencia.

Cátedra nueva, sin información

Opiniones encontradas entre los estudiantes sobre la llegada de los profesores. Evaluan con parciales domiciliarios. No toman trabajos prácticos. Tiene buen nivel de aprobados.

Cátedra recomendable. Los docentes dan clases dinámicas con buena llegada a los estudiantes.Se evalúa lo desarrollado en las clases combinando consignas multiple choice, verdadero y falso o escritas a desarrollar, con buen nivel de aprobados. Se fomenta la participación en clase. No toman asistencia.

Cátedra no recomendable. El docente no tiene buena llegada a los alumnos. Toma asistencia de vez en cuando. Toma trabajos prácticos, el método de evaluación son dos parciales escritos.

Cátedra recomendable, tiene muy buena llegada a los estudiantes. Toma asistencia. El método de evaluación son dos parciales con 5 preguntas a desarrollar de forma concreta y casos prácticos, Tiene un buen nivel de aprobados.No toma trabajos prácticos.

Cátedra recomendable. Los parciales son multiple choice con buen nivel de aprobados. Los Los profesores desarrollan cada tema de manera integral. Fomentan la participación en clase y suben las diapositivas que usan en las clases al campus. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada a los estudiantes. Toma asistencia. El método de evaluación es de dos parciales con preguntas multiple choice combinado con preguntas a desarrollar. Buen nivel de aprobados.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada a los alumnos y las clases son muy buenas. Toma asistencia. El método de evaluación son 2 parciales escritos a desarrollar. Se utiliza el Manual de Vitolo.

Cátedra recomendable. Los profesores son muy organizados siguiendo el cronograma y tienen buena llegada hacia los estudiantes. Suben todo el material al campus. Los parciales suelen ser orales sobre lo visto en clase.Tiene buen nivel de aprobados.

Cátedra recomendable. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes. Toman 3 parciales escritos a desarrollar, son detallistas con los criterios de corrección. Trabajan con fallos. Toman asistencia y se realizan múltiples trabajos prácticos distribuidos en la cursada. Tienen buen nivel de aprobados.

Cátedra recomendable. Los profesores son unos genios, explican con casos prácticos a la y tienen buena llegada hacia los estudiantes. Se toman dos exámenes escritos, pueden incluir un caso práctico. Te motivan a leer de bibliografía que suben al campus para complementar cada tema o de cualquier manual que elijas. No toma trabajos prácticos. Toma asistencia.

Cátedra recomendable, el docente tiene buena llegada a los alumnos y sus clases son muy completas. El método de evaluación es de dos parciales con 10 preguntas a desarrollar. Tienen buen nivel de aprobados. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. Los profesores son organizados, hay cronograma y tienen buena llegada hacia los estudiantes. El método de evaluación es de 2 parciales a desarrollar, no toma trabajos prácticos. El primer parcial es escrito a desarrollar y el segundo es oral en formato coloquio. Utilizan jurisprudencia como bibliografía generalmente.

Cátedra recomendable. Los parciales son escritos a desarrollar con buen nivel de aprobados. Los profesores son dedicados y tienen buena llegada hacia los estudiantes, suben un resumen del tema al campus al final de cada clase. Toman asistencia.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada a los alumnos. Toma asistencia, el método de evaluación es de dos parciales con preguntas a desarrollar y multiple choice.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada con los alumnos y desarrolla los temas de manera clara. El método de evaluación son dos parciales multiple choice y 2 trabajos prácticos, son detallistas a la hora de corregir. Algunas veces las clases son asincrónicas o envian videos pregrabados bastante completos.Toman asistencia,

Cátedra recomendable. El profesor desarrolla los temas de manera clara y tiene buena llegada a los estudiantes, es detallista a la hora de corregir. El método de evaluación son dos parciales a desarrollar y no toman trabajos prácticos durante la cursada. Se recomienda el Manual de Vitolo para complementar.

VIRTUAL- TURNO MAÑANA; Cátedra recomendable. Los profesores tienen muy buena llegada a los estudiantes. El método de evaluación consiste en dos parciales presenciales y escritos. Toma trabajos prácticos. Toma lista de ocasionalmente.

Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada con los estudiantes. Toma asistencia. El método de evaluación es de tres parciales presenciales escritos, valora que escribas y desarrolles bien todo lo que sabes. Además ayuda a subir nota con mini parciales, tipo trabajos prácticos.

VIRTUAL- TURNO TARDE; Cátedra nueva en la virtualidad, en la presencialidad; Cátedra recomendable. El docente tiene buena llegada a los estudiantes. El método de evaluación consta de 3 parciales orales, toman asistencia de vez en cuando.

VIRTUAL- TURNO NOCHE; Cátedra exigente. Los docentes tienen buena llegada con los estudiantes. Toman asistencia de vez en cuando. No toman trabajos prácticos. Los exámenes son escritos a libro abierto.

Cátedra nueva, sin información.

TURNO MAÑANA; Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Toman parciales múltiple choice y pocas preguntas a desarrollar, además de un tp con nota conceptual. Toman asistencia de vez en cuando

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra con mucho material y una cursada demandante, aunque la docente explica muy bien. La modalidad de examen consiste en dos parciales, con multiple choice, verdadero o falso y preguntas a desarrollar, donde es necesario justificar cada respuesta. Durante la segunda parte del cuatrimestre la cursada resultó desorganizada, con cronograma y material obligatorio subidos con demora, lo que influyó en el rendimiento de los parciales.

Cátedra exigente, con mala llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales multiple choice, donde las respuestas incorrectas restan puntaje, con recuperatorios de la misma modalidad y final oral. No toman trabajos prácticos. Es una cátedra que requiere dedicación constante, ya que los parciales pueden resultar confusos y el nivel de exigencia es alto.

Cátedra recomendable. Evalúan con 2 parciales escritos a desarrollar y un final oral con buen nivel de aprobados. Los profesores tienen buena llegada hacia los estudiantes y desarrollan todos los temas con mucho interés. Son detallistas a la hora de corregir los temas que se notificó que iban a evaluar. Usan principalmente el manual de Dalla Via y suben material auxiliar para profundizar lo visto en cada clase. Toman asistencia y 1 TP grupal con instancias de corrección.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con experiencias dispares según el docente. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos con preguntas a desarrollar. Es una cátedra con mucho contenido, por lo que es necesario complementar la cursada con el manual para poder aprobar. Durante el cuatrimestre realizan visitas al Congreso, a la CSJN y al Museo Electoral, que sirven para complementar los temas vistos en clase. Toman asistencia de vez en cuando.

Cátedra no recomendable, con mala llegada a los estudiantes y bajo nivel de aprobados. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos con preguntas a desarrollar y final oral. Toman trabajos prácticos para mantener la regularidad. Es una cátedra organizada, donde uno de los docentes centra las clases en el análisis de fallos, mientras que el otro tiene buena llegada a los estudiantes pero participa poco de la cursada.

Cátedra recomendable, con buen nivel de aprobados y buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, combinando multiple choice y preguntas a desarrollar, donde se evalúan principalmente fallos, votos de mayoría y disidencias. Es una cátedra que requiere lectura constante de jurisprudencia, aunque no se profundiza en teoría más allá de lo visto en clase. Toman trabajos prácticos, que pueden sumar a la nota final. La cursada se centra mayormente en el análisis de fallos, con material y clases que en algunos casos se encuentran subidas a YouTube.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. Los docentes explican muy bien y brindan material de lectura previo a las clases, además de vídeos subidos a YouTube. La modalidad de examen consiste en dos parciales domiciliarios, con casos prácticos a resolver. Antes de cada parcial se envían tres trabajos prácticos, de los cuales es obligatorio entregar al menos dos para mantener la regularidad. Toman asistencia únicamente durante las primeras clases.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, el primero a desarrollar y el segundo con cuadros explicativos, casos prácticos o verdadero y falso, según la cursada. Es una cátedra donde resulta clave estudiar del manual, principalmente el manual de Manili, ya que no siempre se llega a ver todo el contenido en clase. Los parciales no suelen ser difíciles si se sigue el material del libro.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. La profesora es una genia y explica muy bien. La modalidad de examen consiste en dos parciales a desarrollar, con recuperatorios, donde entra todo lo visto en clase y los trabajos prácticos. Toman trabajos prácticos de forma regular, que ayudan a llevar la cursada al día.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. Es una cátedra con una cursada organizada, donde el docente explica con claridad y los apuntes de clase resultan suficientes para preparar los parciales. La modalidad de examen consiste en dos parciales a desarrollar, en los que el se puede elegir los temas a desarrollar.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales, el primero escrito a desarrollar y el segundo oral, con final oral. Toman dos trabajos prácticos, uno obligatorio sobre el caso Marbury vs. Madison y otro sobre jurisprudencia. Es una cátedra que exige lectura constante de fallos para cada clase y toman asistencia, la cual se tiene en cuenta para la nota. En los parciales avisan previamente algunas preguntas y evalúan principalmente lo trabajado en clase. El material de estudio se basa en lo visto en la cursada, pudiendo complementarse con manuales como Bidart Campos o Sola.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra que requiere mucha autogestión, ya que parte del material y la jurisprudencia no se ven en clase. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, con cuatro casos a resolver, aplicando jurisprudencia y doctrina. Es una cátedra recomendable para quienes tienen interés en la orientación y pueden seguir la cursada de forma constante.

TURNO TARDE; Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, donde se evalúa lo visto en clase, aunque pueden incluir algunos detalles adicionales. No toman trabajos prácticos. Es una cátedra en la que se leen varios fallos y se analizan. No toman asistencia. aunque si la toman en cuenta.

Cátedra no recomendable, con bajo nivel de aprobados. El contenido de las clases no garantiza aprobar los exámenes, ya que la evaluación no siempre coincide con lo trabajado en la cursada. Es una cátedra que puede resultar poco estructurada.

Cátedra nueva, sin información.

Cátedra nueva, sin información

Cátedra no recomendable, con una cursada desorganizada. La modalidad de examen consiste en dos parciales, combinando multiple choice y escrito, con final oral. Toman un trabajo práctico escrito. Es una cátedra que requiere leer el material antes de cada clase y mantener asistencia constante para poder seguir la cursada.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con una cursada exigente y clases densas. La modalidad de examen consiste en parciales presenciales, combinando multiple choice, verdadero o falso y casos prácticos. Es una cátedra con mucho material, que incluye Bidart Campos, Ferreyra, fallos y material proporcionado por los docentes. La cátedra requiere dedicación constante para poder seguir el ritmo de la cursada.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con experiencias dispares respecto a la cursada y la evaluación. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos presenciales, con recuperatorio, y final oral. En algunos casos se señala que el nivel de exigencia del examen es alto y que no siempre coincide con lo visto en clase, mientras que otras opiniones destacan que toman lo trabajado en la cursada, incluso con preguntas similares a las guías. Es una cátedra exigente, con correcciones estrictas y bajo nivel de aprobados.

Cátedra nueva, sin información.

Opiniones encontradas entre los estudiantes dado que tiene buena llegada a los estudiantes por parte de algunos docentes. La modalidad de examen consiste en dos parciales, el primero escrito con caso práctico y preguntas a desarrollar (precedido por un TP para regularidad con consignas similares), y el segundo más llevadero. Buen nivel de aprobados. No toman asistencia, aunque se recomienda asistir y tomar apuntes, ya que hay mucha bibliografía, textos largos, y toman solo lo visto en clase. El primer parcial es más exigente, mientras que el segundo resulta más sencillo estudiando con apuntes y la Constitución.

Cátedra exigente, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra con mucho material de lectura, que se trabaja principalmente en clase, por lo que resulta importante asistir para seguir los textos y conceptos. También se analizan fallos, aunque en menor medida. La modalidad de examen consiste en parciales escritos a desarrollar, y durante la cursada se realizan trabajos prácticos con casos para debatir en clase. Toman asistencia durante la primera mitad del cuatrimestre.

Cátedra no recomendable. Los profesores no tienen buena llegada a los estudiantes. Evalúan con dos parciales escritos y extensos, y además toman dos trabajos prácticos para mantener la regularidad, incluyendo un ensayo. Se usa el manual de Manili y hay bajo nivel de aprobados. Toman asistencia de vez en cuando

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales, combinando preguntas a desarrollar y casos prácticos, y en algunas cursadas el segundo parcial es oral. Toman un trabajo práctico obligatorio, que influye en la nota final. Es una cátedra donde toman solo lo visto en clase, con nivel de dificultad intermedio, y resulta promocionable si se sigue la cursada. Utilizan el manual de Manili, disponible en la biblioteca virtual, y brindan material complementario para acompañar el estudio.

Cátedra exigente para aprender. Suben el cronograma y la bibliografía al campus de la materia, se recomienda llevarla al día. Se lee jurisprudencia. Evalúa con dos exámenes escritos, los cuales tienen su recuperatorio una semana después del mismo con verdadero o falso y puntos a desarrollar. Toman asistencia.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, combinando multiple choice y preguntas puntuales a desarrollar. Es una cátedra con buena llegada a los estudiantes, donde los docentes explican las veces que sea necesario. Se trabaja con pocos fallos durante la cursada.

Cátedra no recomendable, con una cursada desorganizada y con mala llegada a los estudiantes. La modalidad de examen incluye parciales con recuperatorio oral, registrándose bajo nivel de aprobados. Se señala falta de coordinación entre los docentes y desvíos del cronograma, lo que genera exigencias cambiantes en los contenidos evaluados.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con una cursada desorganizada. La modalidad de examen consiste en dos parciales orales y final oral, sin trabajos prácticos ni recuperatorios. Se registran cambios en las fechas de evaluación y falta de claridad en la información académica, incluyendo bibliografía y notas. Si bien los parciales no resultan difíciles si se estudia, la cursada presenta clases poco dinámicas y dificultades en la organización general.

Cátedra recomendable para aprender, con una cursada exigente. La modalidad de examen consiste en dos parciales, el primero escrito (en algunos casos múltiple choice con un caso práctico) y el segundo oral. No toman trabajos prácticos. Es una cátedra con mucho material, que incluye manual de Sola, numerosos fallos y vídeos complementarios a la cursada, y requiere estudio constante, ya que en el oral se evalúan contenidos específicos y jurisprudencia. La cursada es presencial, con material digitalizado y comunicación por mail. Es una catedra ideal para quienes estén interesados en la orientación.

TURNO NOCHE

Cátedra exigente. Los profesores saben un montón pero la cursada es muy desorganizada. Toman dos parciales escritos que incluyen todos los fallos de los temas vistos. No toma trabajos prácticos ni asistencia.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos a libro abierto, con preguntas a desarrollar, y final oral con el jefe de cátedra mediante tema a sorteo. No toman trabajos prácticos ni asistencia. Es una cátedra con clases participativas, orientadas al debate.

Cátedra no recomendable, con mala llegada a los estudiantes y bajo nivel de aprobados. Es una cátedra exigente, donde la modalidad de examen consiste en dos parciales, combinando multiple choice y preguntas a desarrollar, con un criterio de corrección muy estricto, ya que se exige responder conforme al manual y a los artículos de la Constitución.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra que requiere llevar la materia al día, ya que hay mucho material de lectura, aunque no resulta pesado. Las clases se basan en el debate de temas de actualidad a partir de la teoría. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, en modalidad teórico-práctica y a libro abierto. No toman asistencia

Cátedra exigente. El 1er parcial fue un caso práctico con 3 preguntas específicas y el 2do con 2 preguntas amplias que abarcan casi la mitad de la materia. No toma tps. Toma asistencia

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, con preguntas a desarrollar, donde se evalúa lo visto en clase y sumar jurisprudencia aporta puntos.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La modalidad de examen consiste en parciales escritos, combinando multiple choice y preguntas a desarrollar, sin consignas rebuscadas. La bibliografía es de lectura accesible y durante la cursada se realiza una visita a la Corte Suprema, como actividad complementaria.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra demandante, ya que requiere lectura previa de fallos para cada clase. Los docentes y ayudantes explican con claridad y brindan todo el material necesario para la cursada. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. La docente y los ayudantes explican con claridad, especialmente los fallos relacionados con los temas, y toman solo lo dado en clase, por lo que es importante asistir a la cursada. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos a desarrollar.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra que requiere mucha autogestión, ya que parte del material y la jurisprudencia no se ven en clase. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, con cuatro casos a resolver, aplicando jurisprudencia y doctrina. Es una cátedra recomendable para quienes tienen interés en la orientación y pueden seguir la cursada de forma constante.

Cátedra recomendable para aprender, con una cursada exigente. La modalidad de examen consiste en dos parciales, el primero escrito (en algunos casos múltiple choice con un caso práctico) y el segundo oral. No toman trabajos prácticos. Es una cátedra con mucho material, que incluye manual de Sola, numerosos fallos y vídeos complementarios a la cursada, y requiere estudio constante, ya que en el oral se evalúan contenidos específicos y jurisprudencia. La cursada es presencial, con material digitalizado y comunicación por mail. Es una cátedra ideal para quienes estén interesados en la orientación.

VIRTUAL- TURNO MAÑANA; Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. Es una cátedra en la que es necesario leer y trabajar fallos, pero las clases son claras y alcanzan para preparar los parciales. La modalidad de examen consiste en parciales orales, presenciales, y trabajos prácticos, incluyendo un TP integrador. Toman asistencia y fomentan la participación en clase.

Cátedra nueva, sin información

TURNO TARDE- REMOTA; Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La modalidad de examen consiste en dos parciales, el primero a desarrollar con verdadero o falso justificado y el segundo a desarrollar, con recuperatorios de la misma modalidad. Es una cátedra llevadera, donde se valora la participación, que puede incidir positivamente en la nota final. Los docentes brindan apuntes y clases de repaso previas a los parciales, y toman lo anunciado en clase.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con una cursada exigente. La modalidad de cursada es virtual, mientras que la evaluación es presencial. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, combinando multiple choice, verdadero o falso con justificación y análisis de un caso a desarrollar, con recuperatorios presenciales. Durante la cursada se realizan actividades grupales que luego se ponen en común.

Cátedra exigente, con opiniones encontradas entre los estudiantes respecto a la llegada de los docentes. La modalidad de examen consiste en dos parciales orales presenciales. No toman trabajos prácticos. Es una cátedra donde toman todo lo visto en clase, incluidos fallos, y se puede complementar con el manual de Dalla Via, aunque no resulta obligatorio. Toman asistencia y exigen cumplir con un porcentaje mínimo para rendir los parciales. Durante la cursada se realizan tres visitas guiadas (Corte Suprema, Congreso y Museo Nacional Electoral). Es una cátedra con mucho contenido para preparar el oral, donde el nivel de exigencia es alto.

Cátedra no recomendable, con mala llegada a los estudiantes y una cursada exigente. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, de modalidad virtual, con recuperatorios ante inconvenientes técnicos. Toman trabajos prácticos y toman asistencia, que se controla mediante participación en actividades, visualización y comentario de videos, y presencia con cámara encendida en las clases. Utilizan el manual de Manili, aunque en los parciales pueden evaluarse contenidos no vistos en clase o de autores complementarios.

Cátedra NO recomendable, con mala llegada a los estudiantes y una cursada desorganizada. La modalidad de examen consiste en dos parciales, el primero escrito y el segundo oral, con un nivel de exigencia alto, especialmente en el oral, donde pueden evaluarse contenidos no anunciados previamente. No toman trabajos prácticos.

Cátedra recomendable. Las clases las dictan dos docentes muy diferentes entre sí aunque ambos vuelven a dar los temas que dio el otro de ser necesario . La modalidad de examen consiste en dos parciales con preguntas a desarrollar, sin trabajos prácticos. Es una cátedra virtual, donde toman asistencia y uno de los docentes requiere la cámara encendida. En los parciales toman lo dado en clase y tiene un buen nivel de aprobados

TURNO MAÑANA; Cátedra recomendable. Los profesores saben un montón. Los parciales son escritos a desarrollar. No toman Tps. Toman asistencia.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Los docentes explican bien y la cursada resulta dinámica siguiendo la bibliografía de Lorenzetti, que facilita la comprensión de los temas.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con una cursada tranquila. La modalidad de examen puede variar según la cursada e incluir parciales escritos a desarrollar y evaluación oral, siempre acorde a lo visto en clase. No toman asistencia. Toman trabajos prácticos previos a cada parcial, de entrega obligatoria, y la bibliografía recomendada incluye el manual de Barbier, con material complementario. En general, toman solo lo dado en clase y se registran buenas calificaciones.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en un parcial escrito orientado a la comprensión de los temas más que a la memorización con buen nivel de aprobados . Durante la cursada se realiza una visita a la Corte Suprema como actividad complementaria.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. Los docentes tienen buena llegada a los estudiantes, dan explicaciones claras y precisas, y material de apoyo como powerpoints y clases de repaso previas a los parciales. La modalidad de examen consiste en dos parciales a desarrollar, uno por cuatrimestre. No toman trabajos prácticos, aunque se realiza un simulacro de juicio como actividad formativa. Para preparar los parciales resulta suficiente estudiar con apuntes de clase, código y material subido por la cátedra.

Cátedra exigente, con mala llegada a los estudiantes. La modalidad de examen consiste en seis parciales, el primero escrito y los restantes orales. A pesar de la exigencia, quienes se mantuvieron al día aprobaron la cursada.

Cátedra recomendable con buena llegada a los estudiantes. Los parciales son multiple choice y tienen un buen nivel de aprobados. No toma asistencia

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La modalidad de examen es mixta, con parciales multiple choice y orales a lo largo de la cursada, sin consignas rebuscadas, donde toman lo visto en clase. Toman trabajos prácticos, generalmente entre tres y cuatro, orientados al análisis de casos, con pautas claras. La bibliografía es libre, con manuales sugeridos por la cátedra. Las clases son dinámicas, con ejemplos prácticos y explicaciones claras, y en algunos encuentros participan ayudantes.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La cursada es organizada, con docentes y ayudantes, y clases claras. La modalidad de examen consiste en parciales multiple choice, en general tres, donde las respuestas incorrectas no restan. La cátedra brinda bibliografía sugerida y responde rápidamente las consultas, favoreciendo una cursada práctica y llevadera.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La cursada es llevadera y descontracturada, con docentes que explican claro, dan ejemplos prácticos y toman solo lo visto en clase. La modalidad de examen consiste en tres parciales escritos a desarrollar, generalmente con 2 o 3 preguntas y un caso práctico, con recuperatorios escritos de la misma modalidad. No toman asistencia ni trabajos prácticos.

Cátedra recomendable para aprender, con buena llegada a los estudiantes. Cuenta con varios ayudantes que corrigen los trabajos prácticos y permiten rehacerlos en caso de desaprobación. La modalidad de examen consiste en cuatro parciales; el primero mixto (oral y escrito) y los tres restantes orales, todos con recuperatorios orales. La cursada requiere lectura frecuente del código.

Cátedra no recomendable. Desorganizada. Los profes tienen mala llegada con los estudiantes. Toman 3 parciales por cuatri con preguntas a desarrollar. No toma asistencia. Toma trabajos prácticos.

Opiniones encontradas entre los estudiantes, con una cursada exigente y enfoque práctico. La modalidad de examen puede variar según la cursada e incluir parciales escritos domiciliarios (en algunos casos cuatro en total), con casos prácticos a resolver y criterio estricto de redacción, pudiendo ser virtuales o presenciales. Toman asistencia, aunque en algunas cursadas fue flexible. Toman trabajos prácticos grupales obligatorios, vinculados a derechos del consumidor y contratos. La bibliografía principal incluye el manual de Lovece, con material complementario recomendado. La cátedra presenta buen nivel formativo para quienes buscan aplicar contenidos, aunque se registran problemas de organización y criterios dispares entre docentes según parte del alumnado.

Cátedra nueva, sin información

Cátedra recomendable, con muy buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La cursada es llevadera, con clases claras, dinámicas y enfoque práctico, donde toman solo lo visto en clase y priorizan los casos prácticos. La modalidad de examen incluye parciales escritos a desarrollar, generalmente cuatro en total (dos por cuatrimestre), con recuperatorios y final oral en caso de no promocionar. No toman trabajos prácticos obligatorios, aunque proponen actividades para trabajar en clase, y la asistencia no es estricta.

Cátedra recomendable. Los profesores tienen buena llegada a los estudiantes. Los parciales son escritos con preguntas a desarrollar. No toman TPs. Toman asistencia.

Cátedra recomendable, con buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. Es una cursada organizada, donde toman únicamente lo visto en clase. La modalidad de examen consiste en cuatro parciales escritos a desarrollar (dos por cuatrimestre), y toman trabajos prácticos (uno por cuatrimestre o uno anual, según la cursada), que pueden ser individuales o en pareja. Toman asistencia en algunas comisiones y valoran la participación. Suelen realizar clases de repaso previas a los parciales y brindan acompañamiento constante a través de canales de consulta. Es una cátedra con buen nivel de aprobados y promocionados.

TURNO TARDE; Cátedra no recomendable, con una cursada desorganizada y bajo nivel de aprobados. La modalidad de examen puede variar e incluir tres o cuatro parciales a desarrollar, con instancia oral o final oral en caso de no promocionar. Las evaluaciones consisten en preguntas concisas sobre temas vistos, aunque se registran desvíos del cronograma y criterios de corrección cuestionados. Toman trabajos prácticos, que no siempre inciden en la promoción. Si bien explican bien, la falta de coordinación docente y la inconsistencia en contenidos evaluados generan disconformidad entre los estudiantes.

Cátedra recomendable, con muy buena llegada a los estudiantes y buen nivel de aprobados. La cursada es organizada, explicaciones claras y material de apoyo brindado por la cátedra. La modalidad de examen consiste en cuatro parciales orales, generalmente con preguntas puntuales, y no toman trabajos prácticos. Tiene un buen nivel de aprobados, y el criterio de evaluación puede variar según el docente que tome el oral.

Cátedra recomendable, con buen nivel de aprobados y evaluaciones acordes a lo visto en clase. La modalidad de examen consiste en dos parciales escritos, uno al final de cada cuatrimestre. Toman trabajos prácticos como condición de regularidad, uno por cuatrimestre; debate en clase y exposición oral grupal mediante simulacro de audiencia.

Cátedra recomendable. El profesor es un genio. Los parciales son escritos (Con un caso breve y preguntas teóricas). Toma tres trabajos prácticos y asistencia

Opiniones encontradas entre los estudiantes, la cursada es exigente. La modalidad de examen consiste en tres parciales, generalmente dos escritos a desarrollar y un tercer parcial oral, con recuperatorios de la misma modalidad y final oral. Los parciales escritos son integradores, con criterio de corrección estricto, donde responder incompleto puede implicar nota baja o desaprobación, y se valora el desarrollo extenso. El parcial oral presenta mayor nivel de aprobados, con desarrollo de contratos y preguntas complementarias. La bibliografía principal incluye el manual de Centanaro, y la cursada puede verse afectada por criterios dispares entre docentes y exigencia alta en relación al contenido evaluado.

Cátedra recomendable y tranquila. No toma trabajos prácticos. Los parciales son escritos y el último oral. Los profesores tienen muy buena llegada con los alumnos.

Cátedra recomendable. Los profesores son unos genios. Los parciales son tres por cuatrimestre, escritos de casos a desarrollar. No se toman TPs. Se toma asistencia. Se usa el manual de Lovece

Cátedra no recomendable, con mala llegada a los estudiantes y una cursada desorganizada. La modalidad de examen incluye cuatro parciales, mayormente escritos (con casos prácticos, multiple choice y verdadero/falso), con criterio de corrección estricto y consignas poco claras según parte del alumnado. La cursada es anual y presenta clases teóricas y exposiciones grupales, cuyos contenidos entran en los parciales. Toman trabajos prácticos, incluyendo trabajo de investigación y exposición oral, además de actividades en clase sin nota. La bibliografía principal es el manual de Ghersi. Se registra alto nivel de disconformidad por la organización y la evaluación.

Catedra nueva, sin información.