Modalidad híbrida se consolida en la educación superior argentina
Tras la pandemia, el 78% de las universidades mantiene esquemas mixtos de cursada presencial y virtual.
Un estudio del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) confirma que la modalidad híbrida llegó para quedarse en la educación superior argentina. El 78% de las universidades nacionales mantiene esquemas mixtos de cursada presencial y virtual, consolidando un cambio que la pandemia aceleró pero que responde a demandas estructurales del estudiantado.
Qué dicen los estudiantes
La encuesta, que abarcó a más de 45.000 estudiantes de universidades públicas y privadas, revela que el 82% valora positivamente la flexibilidad horaria que ofrece la modalidad híbrida. Sin embargo, el 65% señala que la infraestructura tecnológica de las instituciones aún necesita mejoras significativas: conexiones inestables, plataformas poco intuitivas y falta de soporte técnico son las quejas más frecuentes.
«Los estudiantes no quieren volver 100% a la presencialidad, pero tampoco quieren una experiencia virtual de baja calidad. Exigen lo mejor de ambos mundos», resumió la Lic. Carolina Bravo, investigadora del CIN.
Inversión en plataformas propias
Para responder a estas demandas, varias universidades están invirtiendo en el desarrollo de plataformas educativas propias. La Universidad Nacional de Quilmes, pionera en educación virtual, lidera un consorcio de cinco universidades que desarrollan una plataforma open source adaptada a las necesidades del sistema universitario argentino.
Los especialistas coinciden en que el verdadero desafío no es tecnológico sino pedagógico: diseñar experiencias de aprendizaje que aprovechen genuinamente las ventajas de cada modalidad, en lugar de simplemente replicar la clase presencial por Zoom.
