Crece el pluriempleo en las universidades: un informe alerta por salarios e informalidad docente 

Un informe realizado por el Observatorio Social, Político y Económico de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTdF) reveló que el 74% de los docentes universitarios recurre al pluriempleo para sostener sus ingresos frente al deterioro salarial del sector. La situación se profundizó en los últimos dos años, en un contexto marcado por la caída del poder adquisitivo de los salarios universitarios, que acumulan una pérdida de cerca del 40% durante la gestión de Javier Milei.

El estudio que realizó el Instituto de Cultura, Sociedad y Estado (ICSE), perteneciente a la UNTdF, fue impulsado por el Sindicato de Docentes Universitarios SDU – FEDUN y tomó como muestra a docentes de esa universidad.

El relevamiento indica que tres de cada cuatro docentes encuestados dependen de trabajos extrauniversitarios para complementar sus ingresos. Además, cerca del 60% de esas actividades se desarrolla en condiciones informales, un dato que refleja el creciente nivel de precarización laboral en el sector.

Las cifras

Los datos surgen de una encuesta realizada en mayo sobre una muestra de 180 casos entre docentes y no docentes de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, cuya planta laboral total ascendía a 769 trabajadores en 2025.

El relevamiento también indicó que el 74,5% de los trabajadores de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego registró una caída significativa de su poder adquisitivo durante los últimos dos años.

Además, sólo el 27,8% de los docentes cuenta con dedicación exclusiva de 40 horas semanales, mientras que más del 70% necesita complementar sus ingresos con otros empleos. Dentro de ese universo, el 58,5% de las actividades extrauniversitarias se desarrollan de manera informal.

El informe advierte que el crecimiento del pluriempleo y de la informalidad no sólo impacta sobre las condiciones laborales de los docentes, sino también sobre las tareas de investigación, extensión y formación que desarrollan las universidades públicas.